Esempi PCTO (FSL) per Liceo, Tecnico e Professionale

Ogni ottobre il consiglio di classe di una terza si fa la stessa domanda: "Quest'anno dove li mandiamo?". E ogni ottobre qualcuno propone lo stesso ente dell'anno prima, perché è quello che si conosce. Questa raccolta serve a uscire dall'abitudine: 18 esempi di percorsi di formazione scuola-lavoro divisi per indirizzo, con ente, attività, ore e competenze, più le altre modalità che le Linee guida prevedono oltre al tirocinio.

In sintesi

• Gli esempi qui sotto sono strutture da adattare, non progetti da copiare: ore e attività le decide il tuo progetto.
• Le Linee guida del DM 774/2019 prevedono molte modalità oltre al tirocinio: project work, impresa formativa simulata, service learning, esperienze all'estero.
• Per i licei funzionano bene università, musei, archivi e terzo settore; per i tecnici studi professionali e aziende; per i professionali i contesti di lavoro veri, spesso dalla seconda classe.
• Ogni esempio sviluppa competenze trasversali da dichiarare nel progetto.
• Un percorso vale solo se lo studente ne fa almeno tre quarti delle ore.

Fonti normative verificate il 3 novembre 2026.

Le modalità previste dalle Linee guida

Prima degli esempi, una cosa che si dimentica spesso: la formazione scuola-lavoro, ex PCTO, ex alternanza scuola-lavoro, non è solo "mandare gli studenti in azienda". Le Linee guida del DM 774/2019 (pp. 15-16) elencano "incontro con esperti, visite aziendali, ricerca sul campo, simulazione di impresa, project-work in e con l'impresa, tirocini, progetti di imprenditorialità", che si possono svolgere "anche in filiera o all'estero", e precisano che le attività possono essere condotte "in aula, in laboratorio, o in forme simulate".

Come si costruisce un progetto da zero, dal PTOF al consuntivo, lo spiega la guida a progettare un percorso FSL in 7 passi. Il quadro generale della FSL, nome nuovo compreso, è nella guida a cos'è la formazione scuola-lavoro. Se i progetti con gli enti li tieni ancora su fogli sparsi, la piattaforma FSL di RegisPro li raccoglie in un posto solo, con le candidature degli studenti e le ore approvate dal tutor.

Esempi di PCTO (FSL) per i licei: minimo 90 ore

Nei licei il minimo è di 90 ore nel secondo biennio e nel quinto anno (L. 145/2018, art. 1, c. 784). I percorsi migliori collegano l'esperienza alle materie di indirizzo, perché è proprio quel collegamento che lo studente dovrà raccontare al colloquio dell'esame di maturità.

Un dettaglio pratico: in molte scuole le ore dei licei si concentrano in terza e quarta, così la quinta resta più libera per lo studio. Conta il totale del triennio, non la ripartizione per anno, che la decide la scuola.

Esempi di PCTO (FSL) per gli istituti tecnici: minimo 150 ore

Negli istituti tecnici il minimo è di 150 ore nel secondo biennio e nell'ultimo anno. Per i tecnici del nuovo ordinamento, che parte dalle classi prime del 2026/2027 (DM 29 del 19 febbraio 2026), la FSL si può realizzare "a partire dalla seconda classe" (DL 144/2022, Allegato 2-ter), fermo restando il minimo.

Esempi di PCTO (FSL) per gli istituti professionali: minimo 210 ore

Nei professionali il minimo è di 210 ore nel triennio terminale. Le Linee guida ricordano che qui il percorso "può avere inizio a partire già dalla seconda classe" (nota 13, con rinvio al D.Lgs. 61/2017, art. 5). È l'indirizzo dove il contesto di lavoro vero pesa di più.

Attenzione al rischio: le convenzioni "non possono prevedere che gli studenti siano adibiti a lavorazioni ad elevato rischio" individuate nel DVR (L. 145/2018, c. 784-novies). Nei professionali conviene scriverlo nel progetto per ogni attività. Le regole su sicurezza e formazione sono nella guida alla sicurezza nella FSL.

Da un esempio a un percorso valido: 6 passi

Un esempio diventa un percorso FSL solo quando è scritto in un progetto. I passaggi minimi:

1. Scegli l'esempio guardando l'indirizzo e il PTOF, non l'ente più comodo.
2. Contatta l'ente e firma la convenzione: obiettivi, periodo, tutor, sicurezza (lo schema è nella guida alla convenzione FSL).
3. Scrivi il progetto con le ore previste, realistiche per la classe.
4. Indica le competenze trasversali da osservare e come le valuterai.
5. Fai la formazione generale sulla sicurezza prima della partenza: la scuola la eroga "preventivamente" (DI 195/2017, art. 5, c. 1).
6. Registra le ore e controlla i tre quarti: un progetto di 40 ore in cui lo studente ne fa 28 non è valido.

Gli errori più comuni nella scelta dei percorsi

1. Lo stesso ente per tutta la classe, anche quando metà degli studenti ha interessi diversi.
2. Percorsi scollegati dalle materie: lo studente non saprà cosa raccontare al colloquio.
3. Progetti troppo lunghi: chi si ammala può non arrivare ai tre quarti delle ore previste, e il percorso non risulta valido.
4. Solo tirocini: project work e impresa simulata salvano le classi numerose quando gli enti non bastano.
5. Ore contate a fine anno: scopri chi è indietro quando ormai è tardi per recuperare.

Se sei uno studente e cerchi esempi per la relazione

Se sei arrivato qui perché devi scrivere la relazione o la presentazione per il colloquio dell'esame di maturità, gli esempi in tabella ti aiutano a descrivere il tuo percorso: ente, attività, ore e competenze sono proprio le voci da raccontare. All'orale il candidato collega le esperienze di FSL al percorso di studi "mediante una breve relazione o un lavoro multimediale" (OM 54/2026, art. 22, c. 2, per l'esame 2026). Per sapere dove trovare le tue ore leggi la guida su dove vedere le ore di PCTO.

Come ti aiuta Libretto a gestire i progetti con gli enti

Con tanti percorsi diversi nella stessa classe, il difficile non è trovare gli esempi: è tenere il conto. Libretto, la formazione scuola-lavoro di RegisPro, è il libretto digitale delle ore di ogni studente. Il tutor crea i progetti con gli enti presi dal registro enti della scuola, gli studenti si candidano dal portale e inseriscono le ore, il tutor le approva anche in blocco.

Per ogni alunno Libretto somma le ore di tutti i progetti, anni scorsi compresi, rispetto al minimo modificabile dalla scuola: chi rischia l'ammissione lo sai da ottobre, non a maggio. Tutte le funzioni sono nella pagina della piattaforma FSL.

Domande frequenti

Quali sono alcuni esempi di percorsi PCTO?

Esempi di percorsi di formazione scuola-lavoro (FSL), ex PCTO: ricerca guidata in un laboratorio universitario per il liceo scientifico, catalogazione in un museo per il classico, contabilità in uno studio professionale per il tecnico economico, brigata di cucina in un ristorante per l'alberghiero. Le Linee guida del DM 774/2019 prevedono anche impresa formativa simulata, project work, service learning ed esperienze all'estero.

Quali sono le attività di PCTO?

Le Linee guida del DM 774/2019 elencano incontri con esperti, visite aziendali, ricerca sul campo, simulazione di impresa, project work in e con l'impresa, tirocini e progetti di imprenditorialità, anche in filiera o all'estero. Possono svolgersi in contesti di lavoro, in aula, in laboratorio o in forme simulate, purché progettate dalla scuola.

Cosa posso fare per il PCTO?

Da studente puoi candidarti ai progetti che la scuola organizza con gli enti: aziende, musei, studi professionali, università, associazioni, enti pubblici. Il percorso deve essere progettato dalla scuola e coerente con il tuo indirizzo. Chiedi al tuo tutor quali progetti ci sono e quante ore ti mancano al minimo: 90 nei licei, 150 nei tecnici, 210 nei professionali.

Quali corsi sono validi per il PCTO?

Vale come formazione scuola-lavoro, ex PCTO, un'attività che la scuola inserisce nel progetto del percorso, coerente con l'indirizzo e il PTOF. Il percorso è valido se lo studente ne frequenta almeno tre quarti del monte ore previsto (DI 195/2017, art. 4, c. 11). Un corso trovato da soli conta solo se la scuola lo riconosce nel progetto.

Quali sono 5 esempi di competenze trasversali?

Cinque esempi di competenze trasversali che un percorso FSL può sviluppare: imparare a imparare, lavorare in gruppo, risolvere problemi, comunicare in modo efficace, prendere iniziative. Le Linee guida del DM 774/2019 le collegano alle competenze chiave della Raccomandazione UE del 22 maggio 2018: personale e sociale, cittadinanza, imprenditorialità, consapevolezza culturale.

Conclusione

Un buon percorso FSL non nasce dall'ente più vicino, ma dalla domanda "cosa deve imparare questo studente che a scuola non impara?". Gli esempi per indirizzo servono a partire, le modalità delle Linee guida ad avere alternative quando gli enti non bastano, la regola dei tre quarti a non perdere ore per strada. Il testo completo è nelle Linee guida del DM 774/2019; la regola sulla validità del percorso è nel DI 195/2017 su Normattiva.

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Hai un percorso FSL che funziona bene nella tua scuola e vuoi raccontarlo? Scrivimi a simone@regispro.it, ti rispondo personalmente.