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Referente FSL di Istituto: Compiti, Scadenze e Report al Collegio

Il referente FSL (ex PCTO) coordina la formazione scuola-lavoro dell'istituto: enti, tutor, ore, monitoraggio. Compiti, figure a confronto e calendario dell'anno.

Simone Frosini10 min di lettura
Docente referente FSL di istituto in sala insegnanti con portatile e raccoglitori della formazione scuola-lavoro

Il referente FSL è la persona a cui, in un istituto superiore, arrivano tutte le domande sulla formazione scuola-lavoro: dal genitore che chiede quante ore mancano al figlio al dirigente che vuole i numeri per il collegio. Il ruolo non ha un mansionario scritto in una legge, ed è proprio per questo che conviene definirlo bene. Qui trovi compiti, figure a confronto e un calendario dell'anno.

Chi è il referente FSL

Il referente FSL di istituto è il docente che coordina la formazione scuola-lavoro (FSL), ex PCTO, della scuola: enti, progetti, tutor, ore e monitoraggio. È una figura organizzativa definita dalla scuola, spesso come funzione strumentale; la legge prevede invece il docente coordinatore di progettazione (L. 145/2018, c. 784-bis, verificato il 20 ottobre 2026).

In sintesi:

  • Il referente FSL non è previsto con questo nome da una legge: lo definisce la scuola.
  • La legge prevede il docente coordinatore di progettazione (c. 784-bis), il tutor interno e il tutor esterno (DI 195/2017).
  • Spesso il referente è anche funzione strumentale e coordinatore di progettazione.
  • I suoi compiti stanno in quattro blocchi: enti, tutor, ore, report.
  • Il prodotto finale del suo lavoro è una risposta semplice: chi è in regola e chi no, classe per classe.

Referente, coordinatore, tutor: le figure a confronto

La confusione più comune è tra figure che si somigliano. Questa tabella le mette in fila con la fonte di ciascuna.

FiguraChi la individuaCosa faFonte
Referente FSL di istitutodirigente o collegiocoordina enti, progetti, tutor, ore e report di tutto l'istitutoorganizzazione della scuola
Docente coordinatore di progettazionela scuola, nell'organico dell'autonomiacoordina la progettazione coerente con PTOF e profilo in uscitaL. 145/2018, c. 784-bis
Tutor interno FSLla scuolacon il tutor esterno elabora il percorso, assiste, verifica e valuta lo studenteDI 195/2017, art. 4, c. 6
Tutor esternola struttura ospitantesegue lo studente nell'ente, collabora alla valutazioneDI 195/2017, art. 4
Docente tutor dell'orientamentola scuolaaccompagna lo studente nell'orientamento e nell'E-PortfolioDM 328/2022, DM 63/2023
Funzione strumentalecollegio dei docenti, incarico del dirigenterealizza un'area del PTOF, per esempio la FSLCCNL scuola 2006-2009, art. 33

Due attenzioni. Il docente tutor dell'orientamento non è il tutor FSL: sono incarichi diversi, anche se la stessa persona può averli entrambi. E il referente FSL non sostituisce i tutor di classe: li coordina. I compiti del tutor, passo per passo, sono nella guida al tutor FSL; il quadro generale, nome nuovo compreso, è nella guida a cos'è la formazione scuola-lavoro. Se vuoi tenere enti, tutor e ore dell'istituto in un unico strumento, c'è la piattaforma FSL di RegisPro: ne parliamo in fondo.

Referente FSL, coordinatore di progettazione e tutor di classe si confrontano nel corridoio della scuola
Referente, coordinatore e tutor: tre ruoli diversi che in una buona scuola si parlano ogni settimana.

I compiti del referente FSL, in quattro blocchi

Ogni scuola scrive il proprio incarico, ma i compiti ricorrenti si raggruppano così.

1. Enti e convenzioni

  • tiene l'elenco degli enti con cui la scuola ha una convenzione valida, e fino a quando;
  • cerca nuovi enti coerenti con gli indirizzi, anche attraverso il Registro nazionale per l'alternanza scuola-lavoro;
  • prepara con la segreteria le convenzioni da far firmare al dirigente (lo schema è nella guida alla convenzione FSL).

2. Tutor e classi

  • propone al dirigente l'assegnazione dei tutor interni, per classe o per gruppi di alunni;
  • fa da riferimento per i tutor: modulistica, scadenze, casi difficili;
  • coordina con il referente sicurezza la formazione generale degli studenti prima delle partenze.

3. Ore e monitoraggio

  • verifica che le ore di ogni studente siano registrate e approvate, anno dopo anno;
  • segnala per tempo chi è sotto il minimo del suo indirizzo (90, 150 o 210 ore, L. 145/2018, c. 784);
  • raccoglie i dati per il monitoraggio richiesto da Ministero e Uffici scolastici regionali.

4. Report e organi collegiali

  • porta al collegio dei docenti il quadro della FSL dell'istituto e le proposte per il PTOF;
  • prepara per i consigli di classe delle quinte il prospetto delle ore prima dello scrutinio;
  • fa da punto di contatto con le famiglie per le domande generali.
Referente FSL al telefono con un'azienda per una nuova convenzione di formazione scuola-lavoro
Gran parte del lavoro del referente è tenere viva la rete degli enti, anno dopo anno.

Il calendario del referente FSL

PeriodoCosa fareCon chi
Settembreincarico, assegnazione dei tutor alle classi, verifica delle convenzioni in scadenzadirigente, collegio
Ottobre-novembrenuove convenzioni, progetti per le classi, formazione generale sulla sicurezza per le terzetutor, segreteria, referente sicurezza
Dicembre-gennaioprimo controllo delle ore: chi in quinta è sotto il minimotutor delle quinte
Febbraio-aprilesvolgimento dei percorsi, recuperi per chi è indietrotutor, enti
Marzolettura dell'ordinanza sull'esame di maturità dell'anno, di norma a fine mesedirigente, coordinatori di classe
Maggioprospetto delle ore per i consigli delle quinte, relazioni dei tutorconsigli di classe
Giugnoreport al collegio, monitoraggio, proposte per l'anno dopocollegio, dirigente

Il passaggio di dicembre è quello che cambia l'anno: un elenco di chi è indietro fatto a dicembre dà quattro mesi per rimediare, fatto a maggio non ne dà nessuno. Per l'esame di maturità 2026 la FSL è requisito di ammissione per i candidati interni (OM 54/2026, art. 3, c. 1, lett. a).

Referente FSL controlla al computer il monitoraggio delle ore di formazione scuola-lavoro di tutte le classi
Il monitoraggio serve a una cosa sola: sapere in anticipo chi rischia di non arrivare al minimo.

Il report al collegio: cosa metterci

Un report utile sta in una pagina. Queste sono le voci che i collegi apprezzano:

  1. Numeri dell'anno: classi coinvolte, studenti, progetti, enti attivi.
  2. Ore: quanti studenti di quinta sono sopra il minimo, quanti sotto, con il piano di recupero.
  3. Enti: nuove convenzioni, convenzioni scadute, enti da non riproporre.
  4. Sicurezza: percentuale di terze con la formazione generale fatta prima della partenza.
  5. Criticità: segnalazioni, assenze lunghe, percorsi interrotti.
  6. Proposte per il PTOF: progetti da confermare, nuovi ambiti, tempi da cambiare.
Referente FSL presenta al collegio dei docenti il report annuale della formazione scuola-lavoro
Una pagina di numeri chiari vale più di dieci slide: il collegio deve poter decidere.

Gli errori che rendono il ruolo impossibile

  1. Incarico non scritto: il referente fa tutto perché nessuno ha deciso cosa non fa.
  2. Referente al posto dei tutor: se registra lui le ore di tutte le classi, a novembre è già sommerso.
  3. Dati sparsi: un file per classe, uno per ente, uno per la sicurezza, e nessuno sa qual è aggiornato.
  4. Controllo delle ore solo a maggio: troppo tardi per qualunque recupero.
  5. Enti persi a ogni cambio di referente: senza un registro unico, l'anno dopo si riparte da zero.
Referente FSL coordina i tutor interni di classe con calendari e scadenze della formazione scuola-lavoro
Il referente coordina, i tutor seguono le loro classi: è l'unico modo per reggere un istituto intero.

Come ti aiuta Libretto se sei referente FSL

Libretto, la formazione scuola-lavoro di RegisPro, è il libretto digitale delle ore di ogni studente, e per il referente è soprattutto una cosa: un posto solo. C'è il ruolo di admin FSL, che vede tutto l'istituto. C'è il registro enti della scuola, che resta anche quando cambia il referente. E ci sono i tutor assegnati per classe, su tutta la classe o solo sugli alunni scelti.

Gli studenti si candidano ai progetti e inseriscono le ore dal portale, i tutor le approvano anche in blocco, e per ogni alunno Libretto mostra il totale del triennio rispetto al minimo, modificabile dalla scuola, anni scorsi compresi. Il controllo di dicembre diventa una schermata; il prospetto per i consigli delle quinte, un PDF di classe. Libretto non certifica le ore e non sostituisce la piattaforma del Ministero: aiuta a raccoglierle, approvarle, sommarle e stamparle. Tutte le funzioni sono nella pagina Libretto FSL.

Tutta la FSL dell'istituto in un posto solo

Con Libretto il referente ha il ruolo di admin FSL, il registro enti della scuola e i tutor assegnati per classe: chi è sotto il minimo si vede subito.

Gestisci la FSL con Libretto

Per le regole su cui si basa il monitoraggio leggi le ore FSL obbligatorie nel 2026; per il lavoro con il collegio, la guida al collegio dei docenti.

Domande frequenti

Chi sono i referenti?

Nella scuola i referenti sono docenti a cui il dirigente o il collegio affidano il coordinamento di un'area: formazione scuola-lavoro (ex PCTO), orientamento, inclusione, educazione civica, bullismo. Il referente FSL coordina percorsi, enti e tutor dell'istituto. Non è una figura definita da una legge con questo nome: la scuola ne stabilisce compiti e incarico, spesso come funzione strumentale.

Cosa sono le funzioni strumentali (F.S.) nella scuola?

Le funzioni strumentali al piano dell'offerta formativa sono incarichi che il collegio dei docenti individua per realizzare il PTOF e che il dirigente assegna a docenti che si candidano, con un compenso dal fondo dedicato. Sono previste dal contratto nazionale del comparto scuola (CCNL 2006-2009, art. 33). Molte scuole ne dedicano una alla formazione scuola-lavoro.

Il tutor del PCTO è obbligatorio?

Sì. Ogni percorso di formazione scuola-lavoro, ex PCTO, prevede un tutor interno designato dalla scuola e un tutor della struttura ospitante (DI 195/2017, art. 4). È obbligatorio anche il docente coordinatore di progettazione (L. 145/2018, c. 784-bis). Il referente FSL di istituto invece è una scelta organizzativa della scuola, molto diffusa ma non imposta dalla legge.

Cosa fa il Referente per l'Orientamento?

Coordina le attività di orientamento dell'istituto, che dalle Linee guida del DM 328/2022 prevedono moduli di almeno 30 ore per anno, il docente tutor e il docente orientatore. È una figura diversa dal referente FSL, anche se lavorano insieme: nel triennio i moduli di orientamento si integrano con la formazione scuola-lavoro. In alcune scuole i due incarichi li ha la stessa persona.

Chi certifica le ore di PCTO?

Le ore di formazione scuola-lavoro, ex PCTO, le documentano il registro delle presenze e i tutor interno ed esterno, che verificano e valutano il percorso (DI 195/2017, art. 4). La scuola le registra e il consiglio di classe valuta l'esperienza e decide l'ammissione all'esame di maturità. Il referente FSL controlla che i dati siano completi, ma non certifica da solo.

Conclusione

Il referente FSL tiene insieme quello che la legge divide tra coordinatore di progettazione, tutor interni e tutor esterni, e risponde a una domanda che a fine anno conta più di tutte: chi è in regola con le ore. Un incarico scritto bene, un calendario con il controllo di dicembre e un registro unico di enti e ore rendono il ruolo sostenibile. Le Linee guida sull'orientamento sono sul sito del Ministero dell'istruzione e del merito; quelle sulla FSL restano le Linee guida del DM 774/2019.


Sei referente FSL e vuoi confrontarti su come organizzare l'anno? Scrivimi a simone@regispro.it, ti rispondo personalmente.

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Le ore di FSL di ogni studente, in un posto solo

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